Meksikos akademinio dėstymo inicijavimo istorija jau yra gerai žinoma: maždaug 1779 m. Pagrindinis „Casa de Moneda“ graviruotojas Jerónimo Antonio Gilas, studijavęs Bajorų akademijoje „Artes de San Fernando“. , kad pagerintų monetos gamybą ir įsteigtų graviūrų akademiją, Carlosas III jį išsiuntė į Meksiką.
Kai ši mokykla buvo suorganizuota, Gilas nebuvo patenkintas ir paskatino karališkosios monetų kalyklos viršininką Fernandą José Mangino skatinti skatinti tauriųjų menų akademijos įkūrimą kaip Ispanijoje. Kalbant apie architektūrą, vietinių mėgėjų padarytos klaidos buvo geras argumentas: „Gerų architektų poreikis yra toks akivaizdus visoje karalystėje, kad niekas negali to nepastebėti; daugiausia Meksikoje, kur dėl melagingos vietos ir spartaus gyventojų skaičiaus labai sunku rasti teisingą pastatų tvirtumo ir patogumo sprendimą “, - pranešė Mangino.
Vietos valdžiai įsitikinus, buvo pagirti aukštuomenės meniniai pomėgiai ir gauta tam tikrų subsidijų, pamokos prasidėjo 1781 m., Laikinai naudojant tą patį „Moneda“ pastatą (šiandien Kultūrų muziejų). Carlosas III duoda pritarimą, išleidžia įstatus, pasigaili trijų tūkstančių iš dvylikos tūkstančių metinių pesų, kurių prašo vicekaralius Mayorga, ir rekomenduoja pastatyti San Pedro ir San Pablo, kad būtų įkurta Akademija. 1785 m. Lapkričio 4 d. Vyksta oficiali San Carlos de la Nueva España tauriųjų menų akademijos inauguracija. Pompastiškas vardas kontrastavo su kambarių, kuriuos jis šešerius metus užėmė toje pačioje monetų kalykloje, kuklumu. Gilas paskirtas generaliniu direktoriumi ir moko graviruoti medalius. Architektas Antonio Gonzálezas Velázquezas buvo išsiųstas iš San Fernando akademijos vadovauti architektūros skyriui, Manuelis Arias skulptūrai, o Ginés Andrés de Aguirre ir Cosme de Acuña kaip tapybos režisieriai. Vėliau Joaquínas Fabregatas tapo grafikos direktoriumi.
Tarp įstatų yra paminėta, kad kiekviename skyriuje būtų keturi pensininkai studentai, kurie galėtų praleisti visą savo laiką tyrime, kad jie turėtų būti gryno kraujo (ispanų ar indų), kad kas treji metai medaliai būtų skiriami geriausiems menininkams “ir kad tam tikri žmonės lankytų tokias klases, kad ir ką galėtų pasiūlyti vadovams, taip pat trukdytų jaunuolių pokalbiams ir žaislams “.
Pradėta formuoti meno galerija, kurios paveikslai buvo atvežti daugiausia iš slopintų vienuolynų, o nuo 1782 m. Karlosas III įsakė išsiųsti knygas, kad būtų suformuota Akademijos biblioteka. Su antrąja partija (1785 m.) Biblioteka turi 84 pavadinimus, iš kurių 26 buvo architektūros. Užteko pamatyti jų temas, kad suprastume, jog mokyklos kryptis buvo apibrėžta: Vitruvijaus ir Viñolos traktatai, įvairiais leidimais, kiti darbai pagal klasikinius užsakymus, Herculaneum, Pompėja, Romos senovė (Piranesi), Antonino kolona, Las Palmira senovės, be kita ko. Pirmasis architektūros profesorius Gonzálezas Velázquezas buvo natūraliai klasikinių tendencijų.
1791 m. Manuelis Tolsá atvyko į Meksiką su garsių Europos skulptūrų gipso reprodukcijų kolekcija, kuri pakeitė Manuelį Ariasą kaip privatų skulptūros direktorių. Tais pačiais metais akademija buvo įkurta pastate, kuris priklausė Amor de Dios ligoninei, įkurtai pacientams, sergantiems burbuliukais ir venerinėmis ligomis. Pirmiausia buvusi ligoninė ir prijungti namai buvo išnuomoti, o vėliau nupirkti, likdami ten visam laikui. Buvo nesėkmingai bandyta pastatyti akademijos pastatą, kuriame vėliau buvo pastatytas kalnakasybos koledžas, taip pat bandyta pritaikyti įvairias patalpas.
Pirmasis studentas, gavęs viršskaitinio architektūros akademiko vardą, 1788 m. Estebanas Gonzálezas pristatė muitinės projektą. Architektūros akademinio nuopelno laipsnio reikalauja žmonės, turintys architektų patirties: Tolsá, jau turėjęs skulptūros diplomą iš Ispanijos; Francisco Eduardo Tresguerras ir José Damián Ortiz de Castro. Norėdami baigti studijas, trys pristatyti projektai: „Tolsá“ iš „Colegio de Minería“, altoriaus paveikslas ir „Cell of Marquesa de Selva Nevada“ Reginos vienuolyne; Ortizas, kuris buvo šio miesto ir katedros architektūros meistras, pristatė Tulancingo bažnyčios atstatymo projektą; Tresguerras kreipėsi dėl titulo 1794 m., Tačiau Akademijos archyve nerasta nieko, kas parodytų, kad jis jį gavo.
Miesto tarybos paskirti architektūros magistrai turėjo būti gauti iš akademikų už nuopelnus su įpareigojimu, kad prieš atlikdami darbą jie pristatytų projektą Aukštesnei vyriausybės valdybai ir paklustų sau „be jokio atsakymo ar pasiteisinimo. juose padarytos pataisos su įspėjimu, kad pažeidus jas bus griežtai nubaustos “. Tačiau šie dėstytojai, kurie paprastai turėjo tik praktinių žinių, savo problemas išsprendė, kai Akademijos studentai buvo karikatūristai. Nuo kada ir kodėl akademija išleido matininko vardą, nėra žinoma. Akivaizdu, kad Antonio Icháurregui, pagrindinis Pueblos architektūros magistras ir „Real de San Carlos“ viršskaitinis akademikas, šio titulo paprašė 1797 m.
Akademija atsiskleidė lėtai. 1796 m. 11 studentų darbų (buvo įtraukti ir buvę studentai) buvo išsiųsti į Madrido akademijoje vykusį konkursą, o žiuri nuomonė buvo gana nepalanki; Kalbant apie tapybą ir skulptūrą, buvo sakoma, kad norint kopijuoti, o ne manieringiems prancūziškiems spaudiniams reikia imtis geresnių modelių, o kalbant apie būsimus architektus, kritikuotas pagrindinių piešimo, proporcijų ir dekoravimo principų trūkumas. Kalbant apie technines žinias, atrodo, kad jie buvo blogesni: 1795 ir 1796 metais akademija žino apie jų problemas ir praneša vicekaraliui, kad mokymas būtų efektyvesnis, jei be Vitruvijaus ir Kasertos rūmų kopijavimo jie išmoktų kalnų technikos, arkos skaičiavimo. ir skliautus, statybines medžiagas, "klojinių formavimą, pastolius ir kitus dalykus, susijusius su praktika".
Nors nuo pat įkūrimo akademija neturėjo pakankamai finansinių išteklių, per nepriklausomybės karus ji dar labiau pablogėjo. 1811 m. Ji nustojo gauti karališkąjį fondą, o 1815 m. Du stipriausi jos įnašai - kasyba ir konsulatas - taip pat sustabdė jų pristatymą. 1821–1824 m. Neliko nieko kito, kaip uždaryti akademiją.
Jis prikeltas nedidelėmis aukomis, jau nekalbant apie išmaldą, po dešimties metų vėl sumažės. Mokytojai ir darbuotojai yra skolingi iki 19 mėnesių menkų atlyginimų, o mokytojai vis tiek apmokėjo naktinių užsiėmimų apšvietimo išlaidas.
Tuo laikotarpiu, kai akademija buvo uždaryta, kai kurie studentai buvo perkelti į prasidedantį karo inžinierių korpusą. Meksikos ginklo įkūrėju gali būti laikomas inžinieriaus vardo neturėjęs ispanas brigadininkas Diego García Conde. 1822 m., Paskirtas inžinierių generaliniu direktoriumi, jis paprašė vyriausybės, kaip naujos įstaigos senbuvio, pareigūnų, turinčių matematikos žinių, pirmenybę teikiant tiems, kurie studijavo Kalnakasybos kolegijoje arba San Karloso akademijoje. Dekreto, įsteigiančio Nacionalinį inžinierių korpusą, 8 straipsnyje teigiama, kad „... brigados padės valstybėms atlikti jų atliekamus naudingumo ir viešojo apdailos darbus. San Karloso akademijos padėtis pasikeitė tik 1843 m., Kai Antonio López de Santa Anna ir instrukcijų ministro Manuelio Barandos dėka buvo nutarta visiškai ją pertvarkyti. Jis buvo apdovanotas nacionaline loterija, kuri jau buvo diskredituota, kad savo produktais galėtų padengti išlaidas. Akademija suteikė tokį postūmį šiai loterijai, kad liko net likučių, kurie buvo skirti labdaros darbams.
Tapybos, skulptūrų ir graviūrų režisieriai parsivežti iš Europos su padoriais atlyginimais; Pensijos atkuriamos siunčiant šešis jaunus žmones tobulėti į Europą, o pastatas, kurį jie iki tol buvo išsinuomoję, yra perkamas, suteikiant jam garbę būti pirmuoju sostinės pastatu, kuriam skirtas apšvietimas dujomis.
Tarp 1847 ir 1857 metų ketverius karjeros metus sudarė šie dalykai: Pirmieji metai: aritmetika, algebra, geometrija, natūralusis piešimas. Antra: analitinis, diferencialinis ir integralinis skaičiavimas, architektūrinis brėžinys. Trečia: mechanika, aprašomoji geometrija, architektūrinis piešinys. Ketvirta: stereotomija, statybų mechanika ir praktinė konstrukcija, architektūrinė kompozicija. Tarp profesorių buvo Vicente Heredia, Manuelis Gargollo ir Parra, Manuelis Delgado ir broliai Juanas ir Ramónas Agea, pastarieji buvo išėję į pensiją Europoje ir grįžę 1853 m. „Anzorena“ ir „Ramón Rodríguez Arangoity“.
Kalnakasybos koledžas parengė bandytojus, kalnakasybos inžinierius, inžinierius-geodezininkus, o galų gale atsirado kelių specialistų, geografų inžinieriai baigė studijas, tačiau neatsakė į paklausą dėl tiltų, uostų ir geležinkelių, kurie jau pradėjo kurtis Meksikoje.
1844-1846 m. Miesto taryba sukūrė vietinio miesto mero mero, kuris buvo naudojamas nuo XVIII a. Pradžios, statybos inžinieriaus pareigas. Tačiau tai buvo paprastas paskyrimas, kurį galėjo gauti architektai ar karo inžinieriai, kurie taip pat parodė žinių apie trinkelių klojimo problemas, hidraulinius įrenginius ir apskritai kolektyvines paslaugas.
1856 m. Prezidentas Comonfortas paskelbė, kad Nacionalinės žemės ūkio mokyklos kėdės bus padidintos, kad būtų nustatytos trys karjeros: žemės ūkio, veterinarijos ir inžinerijos. Bus rengiami trijų tipų inžinieriai: topografai ar matininkai, mechanikos inžinieriai ir tiltų bei kelių inžinieriai, tačiau viskas rodo, kad tai nebuvo atlikta ir „Academia de San Carlos“ ėmėsi iniciatyvos įkurti ne prijungtą civilinės inžinerijos mokyklą, o abiejų karjerų integracija. Inžinerijos ir architektūros sujungimo priežastis galėjo būti grįžimas prie tradicinės architektūros sampratos, daugiau dėmesio skirti techniniams profesijos aspektams ar galbūt išplėsti absolventų darbo perspektyvas.
Akademijos valdybos užsakymu Milane gyvenęs meksikiečių architektas ir tapytojas Juanas Brocca ėmėsi Italijoje ieškoti žmogaus architektūros skyriaus direktoriaus pareigoms užimti, kuris turėtų daug žinių apie inžinerija. Jam pavyksta įtikinti Javermą Cavallari, Palermo universiteto profesorių, Saksonijos ordino Alberto riterį, Britanijos architektų karališkojo instituto narį, Getingeno akademinės įstaigos gydytoją, kuris daugiau nei architektas ar inžinierius buvo istorikas ir archeologas. Cavallari atvyko į Meksiką 1856 m., O kitais metais mokykla buvo pertvarkyta dėl architekto ir inžinieriaus karjeros.
Mokymo programa buvo aštuonerių metų, atsižvelgiant į tai, kas dabar yra vidurinė mokykla. Tai buvo laikoma pradiniu kursu, kuriame buvo mokomasi matematikos ir piešimo (ornamentų, figūrų ir geometrinių) ir šios žinios buvo patvirtintos. Jei studentai buvo 14 metų, jie galėjo mokytis septynerių metų profesinių studijų, kuriose buvo dėstomi šie dalykai:
Pirmi metai: trigonometrija, analitinė geometrija, klasikinių užsakymų, architektūrinio ir fizinio ornamento piešimas ir paaiškinimas. Antri metai: kūginiai pjūviai, diferencialinis ir integralinis skaičiavimas, visų stilių ir neorganinės chemijos paminklų kopijos. Treti metai: racionali mechanika, aprašomoji geometrija, pastato dalių kompozicija ir derinys su jo konstrukcijos detalėmis, geologijos ir mineralogijos bei topografijos elementais. Ketvirti metai: statinė konstrukcijų teorija, aprašomosios geometrijos pritaikymas, projektavimo menas ir mašininis piešimas. Penkti metai: taikomoji mechanika, skliautų konstrukcijų ir statikos teorija, pastatų kompozicija, vaizduojamojo meno estetika ir architektūros istorija, geodeziniai instrumentai ir jų taikymas. Šeštieji metai: bendrų geležinių kelių tiesimas, tiltų, kanalų ir kitų hidraulinių darbų statyba, teisinė architektūra. Septinti metai: praktikuotis pas kvalifikuotą inžinierių architektą. Baigęs jis turėjo lydėti dviejų projektų, vieno geležinkelio, o kito - tilto, profesinį egzaminą.
1857 m. Įstatai taip pat apėmė statybininkus meistrus, kurie egzamino būdu turėjo įrodyti, kad yra mokomi tų pačių parengiamųjų kursų dalykų, kaip ir architektai, ir turi praktinių žinių apie klastotę, pastolius, remontą ir mišinius. Reikalavo trejus metus praktikuotis kartu su statybininku ar atestuotu architektu.
